PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL: 2019

miércoles, 13 de febrero de 2019

¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL?

PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL

¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA DE EDUCACIÓN VIRTUAL?

La agrupación de aplicaciones informática que facilitan la gestión, desarrollo y distribución de cursos a través de Internet de manera síncronas o asíncrona son llamadas plataformas educativas virtuales. De igual manera posibilita al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, el seguimiento y la evaluación de los aprendizajes en los cursos online.
Las plataformas virtuales se utilizan para la comunicación docente-estudiante, estudiante-estudiante, tambien estimula el aprendizaje individual y colectivo; permite que cada estudiante forme su estilo y ritmo de aprendizaje.
A partie de un diseño previo le permite a los docentes contar con espacios virtuales donde pueden colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros e incluir foros, wikis, recibir tareas de sus estudiantes, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadisticas de evaluación y uso, entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso.

Santoveña (2002) plantea lo siguiente:

“Una plataforma virtual flexible será aquella que permita adaptarse a las necesidades de los alumnos y profesores (borrar, ocultar, adaptar las distintas herramientas que ofrece); intuitivo, si su interfaz es familiar y presenta una funcionalidad fácilmente reconocible y, por último, amigable, si es fácil de utilizar y ofrece una navegabilidad clara y homogénea en todas sus páginas”.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

VENTAJAS & DESVENTAJAS

CLASES DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

Las plataformas virtuales según su naturaleza, se pueden clasificar en tres tipos:

· PLATAFORMA PROPIETARIA:

Son plataformas que para su adquisición hay que realizar un pago para su compra de licencia y mantenimiento.

PLATAFORMA DE CÓDIGO ABIERTO

Son plataformas que se pueden adquirir sin costo alguno, son de licencias libres, permiten hacer modificaciones para mejorar el programa, permite estar a disposición de cualquier usuario.

· PLATAFORMA DE DESARROLLO PROPIO

Son plataformas que se desarrollan e implementan dentro de la misma Institución Educativa. No está dirigida a ser comercializada, no están pensadas para ser distribuidas de forma masiva; no persiguen objetivos económicos; responde más a factores educativos y pedagógicos.

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS

PLATAFORMAS  PROPIETARIAS

BLACKBOARD

        El sistema de aprendizaje Blackboard es una plataforma de software de servidor basado en web; destinada al aprendizaje virtual empleando un sistema para la administración de cursos, un portal personalizable.   Puede ser instalado en servidores locales o conducidos por soluciones blackboard ASP.

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA:

BLACKBOARD

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Blackboard   Versión: WebCT actualmente cuenta con dos versiones: Webct vista y WebCT Campus Edition

Autor/es: IMS Global Leaarning Consortium

Dirección URL: https://www.blackboard.com/

Licencia: OpenT ext^TM ECM

Idiomas disponibles: 34 idiomas

Compatibilidad con estándares: SIX      NO_

(si la tiene, especifique con cuál)

Apoyo técnico: SI         NO _X____

Requisitos de hardware requeridos:

Procesador Pentium de 533 MHz (recomendado Pentium IV)

Memoria RAM de 512 MB

Resolución de video de 800x600 con color 16 bits

Velocidad de conexión 128 kbps de velocidad de conexión requerida.

Requisitos de software requeridos:

Windows XP SP1

Microsoft Internet Explorer 7.0

  Java Sun JRE versión 1.5.0_04

Flash player 9

Adobe Reader 9

Documentación disponible: SI X         NO __X_

Costos de mantenimiento:   Bajo      ____X_ Medio       ___ Alto

Facilidad de uso: Malo _Regular     ____Bueno   _X_ Muy Bueno   Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X__ Docente    X Estudiante    Invitado      _ Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI_          NO  _X_

Otras características adicionales:

X__ Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

X Modificación de la Apariencia.

X Dar de baja a usuarios.

X Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona

X Correo electrónico            X_ Foros de discusión      _Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

X_ Videoconferencia          _Pizarra electrónica        _XChat              _Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

_X Por módulos      Por capítulos     X Por temas    Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SIX     NO____

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X_     Archivo _

**d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal _X_ Permanente X_

e) El acceso a los cursos pueden ser:

X_ Público *       __ Protegido         _ Privado*     _Otros**

* (No requieren autenticación)

(Requieren autenticación)

* (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SIX      NO ___

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

_X Imagen    X_ Sonido      X Video         Cartelera      X__ Glosario

• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X_ NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SIX NO_

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X_ Preguntas de V/F.

X_ De respuesta múltiple.

X_ De respuesta libre.

X_ De relación.

_ Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI_XNO_

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI_X NO_

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SIXNO_

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI_X        NO_

b) Interactuar con sus compañeros online SIX             NO__

c) Autoevaluación SIX_                 NO___

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SIX_     NO___

e)Anotaciones personales SIX_ NO___

f)Actividades individuales SI_X_       NO_______

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI_X_   NO

h) Descarga de archivo SIX        NO__

i) Carga de archivo SI_X_            NO_

FIRST CLASS

Es una aplicación cliente/servidor colaborativa (groupware), de correo electrónico, conferencias en línea, servicios de voz/fax, y sistema de tablón de anuncios, para sistemas operativos Windows, Macintosh y Linux.

En esta plataforma hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento.

http://www.firstclass.com/

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FIRST CLASS

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: FIRST CLASS     Versión: Firstclass^R12.1   7.0

Autor/es: groupware

Dirección URL: https://www.firstclass.com/

Licencia: OpenText^TM ECM

Idiomas disponibles: 34 idiomas

Compatibilidad con estándares: SIX      NO___

(si la tiene, especifique con cuál)

Windows XP, Windows Vista, Windows 7, 8, Windows server 2008, 2012, 2012R2

Apoyo técnico: SI X_        NO _

Requisitos de hardware requeridos

·         Conexión ADSL

·         Protocolo Network TPC/P

·         Memoria mínima 128 MB

·         Espacio en disco 110MB

·         Espacio para archivar temporales equivalentes al fichero existente más grande.

·         Plataformas Windows 2000 XP/2003/vista 2008/7

·         Mac OSX 10.3 o superior

·         Linux, Unix, NetWare y Solaris.

Documentación disponible: SI X         NO ___

Costos de mantenimiento:    Bajo      _ Medio       __X_ Alto

Facilidad de uso: __ Malo _Regular     ___X_Bueno   Muy Bueno   Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X Docente    X Estudiante   _ Invitado     __ Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SIX          NO

Otras características adicionales:

X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

       Modificación de la Apariencia.

X_ Dar de baja a usuarios.

X__ Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona

X Correo electrónico            X_ Foros de discusión      ___Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

X_Videoconferencia          _Pizarraelectrónica        _XChat              _Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

_X Por módulos      Por capítulos     X Por temas    Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SIX     NO

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML     Archivo _X__

**d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal _X_ Permanente X_

e) El acceso a los cursos pueden ser:

__ Público *       _X_ Protegido         ___ Privado*     _Otros**

* (No requieren autenticación)

(Requieren autenticación)

* (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SIX      NO ___

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

_X Imagen    X_ Sonido      X__ Video         _X_Cartelera      X__ Glosario

• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X_ NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SIX NO_

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X_ Preguntas de V/F.

X_ De respuesta múltiple.

X_ De respuesta libre.

X_ De relación.

_ Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI_XNO_

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI_X NO_

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SIXNO_

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI_X        NO_

b) Interactuar con sus compañeros online SIX             NO__

c) Autoevaluación SIX_                 NO___

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SIX_     NO___

e)Anotaciones personales SIX_ NO___

f)Actividades individuales SI_X_       NO_______

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI_X_   NO

h) Descarga de archivo SIX        NO__

i) Carga de archivo SI_X_            NO___

PLATAFORMAS DE CODIGO ABIERTO

DOKEOS

Es una plataforma que reúne e integra todos los componentes necesarios para permitir la gestión, administración, comunicación, evaluación y seguimiento de las actividades de enseñanza y aprendizaje en el mundo virtual; también permite que los docentes accedan con facilidad a las prestaciones del sistema.

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA:

DOKEOS

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Dokeos      Versión:  2.1

Autor/es: Institut de pédagogie     universitaire et des Multimédias

Dirección URL: http://www.dokeos.com/

Licencia: bajo Licencia pública GNU GPL.

Idiomas disponibles: 34 idiomas

Compatibilidad con estándares: SIX      NO_

(si la tiene, especifique con cuál)

Soporta archivos en SCORM 1.2 1.3.

Apoyo técnico: SI X_        NO _

Requisitos de hardware requeridos:

·         Un ordenador con conexión a internet.

·         1 core de 1,5GHZ a 64 bits

·         2GB de RAM

·         Sistema de backup externo

Requisitos de software requeridos:

El usuario necesita un ordenador con un el siguiente contenido

·         un servidor web apache,

·         un gestor de base de datos MySQL

·         un intérprete de lenguaje PHP. En Linux, Mac OS X.

Documentación disponible: SI X         NO ___

Costos de mantenimiento:   X Bajo      _ Medio       _ Alto

Facilidad de uso: Malo _Regular     _X_Bueno   Muy Bueno   _ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X Docente    X Estudiante   X Invitado      X Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI          NO  _X_

Otras características adicionales:

X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

Modificación de la Apariencia.

X Dar de baja a usuarios.

X Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)      Elementos de comunicación asíncrona

X Correo electrónico            X_ Foros de discusión      _XOtros

b)     Elementos de comunicación síncrona

X_ Videoconferencia          _Pizarra electrónica      _X Chat              _Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

_X Por módulos      Por capítulos     Por temas    Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI     NOX____

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X_     Archivo _

d)La permanencia de los cursos puede ser: Temporal _X_ Permanente ___

e)El acceso a los cursos pueden ser:

**X_ Público *       Protegido         _X Privado*     _Otros**

* (No requieren autenticación)

(Requieren autenticación)

* (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SIX      NO ___

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

_X Imagen    X_ Sonido      X__ Video         _XCartelera      X__ Glosario

• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X_ NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SIX NO_

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X_ Preguntas de V/F.

X_ De respuesta múltiple.

X_ De respuesta libre.

X_ De relación.

_X Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI_NOX_

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SIX_ NO_

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SINOX_

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI_X        NO_

b) Interactuar con sus compañeros online SIX             NO__

c) Autoevaluación SIX_                 NO___

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SIX_     NO___

e) Anotaciones personales SI_ NOX_

f) Actividades individuales SI_X_       NO_______

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI   NO_X_

h) Descarga de archivo SIX        NO____

i) Carga de archivo SI_X_            NO____

CLAROLINE

Es un software de código abierto para implementar una plataforma destinada al aprendizaje y la colaboración en línea. Distribuida bajo licencia GPL, que permite crear espacios libres de los cursos en línea a cientos de instituciones de más de 100 países; esta plataforma está disponible en varios idiomas. se descarga de forma gratuita y se instala libremente.

GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMA EDUCATIVA:

CLAROLINE

1) Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Claroline      Versión: 1.11.7

Autor/es: Thomas de Praetere, Hugues Peeters y Christophe Gesché

Dirección URL: http://www.claroline.net/

Licencia: GNU/GPL (General Public License)

Idiomas disponibles:  35 idiomas.

Compatibilidad con estándares: SIX      NO_

(si la tiene, especifique con cuál)

Los sistemas operativos GNU/Linux, Mac OS y Microsoft Windows, IMS/QTI

Apoyo técnico: SI X_        NO _

Requisitos de hardware requeridos:

Un ordenador con conexión a internet

Requisitos de software requeridos:

·         Servidor web o Apache 1.3 o 2.0 o Microsoft IIS

·         Servidor PHP 4.1 o superior

·         Servidor de base de datos o MYSQL 3.23.6 o superior.

Documentación disponible: SI X         NO ___

Costos de mantenimiento:   X Bajo      _ Medio       _ Alto

Facilidad de uso: Malo _Regular     ____Bueno   _X_ Muy Bueno   _ Excelente

2) Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:

X__ Docente    X Estudiante    Invitado       Otros

¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI          NO  X

Otras características adicionales:

X Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.

X Modificación de la Apariencia.

X Dar de baja a usuarios.

X Modificar datos sobre cursos y usuarios.

3) Herramientas de Comunicación:

a)Elementos de comunicación asíncrona

Correo electrónico            X_ Foros de discusión      _Otros

b)Elementos de comunicación síncrona

_ Videoconferencia          _Pizarra electrónica        _X Chat              _Otros

4) Herramientas para el Profesor

• Diseño instruccional.

a)La organización del curso puede ser:

_X Por módulos      Por capítulos     X Por temas    Otros

b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SIX     NO____

c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML_X_     Archivo _

**d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal __ Permanente X_

e) El acceso a los cursos pueden ser:

_____ Público *       _X_ Protegido         _ Privado*     _Otros**

* (No requieren autenticación)

(Requieren autenticación)

* (Requieren autenticación y autorización)

f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SIX      NO ___

g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?

_X Imagen    X_ Sonido      X Video         Cartelera      X__ Glosario

• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:

a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI_X_ NO

b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SIX NO_

c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:

X_ Preguntas de V/F.

X_ De respuesta múltiple.

X_ De respuesta libre.

X_ De relación.

_ Otros.

d) ¿Las actividades son individuales? SI_XNO_

e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI_X NO_

f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SIXNO_

5) Herramientas para el Alumno:

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI_X        NO_

b) Interactuar con sus compañeros online SIX             NO__

c) Autoevaluación SIX_                 NO___

d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SIX_     NO___

e)Anotaciones personales SIX_ NO___

f)Actividades individuales SI_X_       NO_______

g) ¿Portafolio: (Registro de situación académica)? SI_X_   NO

h) Descarga de archivo SIX        NO__

i) Carga de archivo SI_X_            NO______

BIBLIOGRAFIA

UDES. Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.

Mendoza. H.(2007). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Revista Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de:
Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales

Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004)

COMUNICAWEB. (2017). Los 10 Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS) más usados. Febrero 9 de 2018, de Agencia Marketing Sitio web: http://www.comunica-web.com/verarticulo-plataformas-elearning_849.php

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